供應鏈管理課程中融入思政元素，主要是通過教育學生了解和掌握供應鏈管理的基本原理、方法和技能，同時培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和道德品質(zhì)。以下是一些建議：

1. 強調(diào)誠信與責任：在供應鏈管理課程中，可以強調(diào)企業(yè)和個人在供應鏈中的責任，鼓勵學生樹立誠信意識，遵守法律法規(guī)，履行社會責任。

2. 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：供應鏈管理是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多個部門、多個環(huán)節(jié)的緊密合作。在課程中，可以引導學生認識到團隊合作的重要性，學會與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問題。

3. 弘揚創(chuàng)新精神：供應鏈管理領域不斷發(fā)展，新技術、新模式層出不窮。在課程中，可以鼓勵學生關注行業(yè)動態(tài)，勇于嘗試新方法、新技術，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4. 強化道德品質(zhì)：供應鏈管理涉及企業(yè)的聲譽、品牌形象等重要因素。在課程中，可以引導學生樹立正確的價值觀，遵守職業(yè)道德，誠實守信，公平競爭。

5. 關注社會問題：供應鏈管理與環(huán)境保護、資源利用等方面密切相關。在課程中，可以引導學生關注社會問題，思考如何通過供應鏈管理為社會做出貢獻。

6. 培養(yǎng)國際視野：供應鏈管理是一個全球化的領域，需要具備國際視野。在課程中，可以介紹國際貿(mào)易、跨國采購等方面的知識，幫助學生拓寬國際視野。

7. 注重實踐能力：供應鏈管理是一門應用性很強的學科，需要學生具備較強的實踐能力。在課程中，可以結(jié)合實際案例，組織學生進行模擬演練、實地考察等活動，提高學生的實踐能力。

8. 強化愛國主義教育：在課程中，可以結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策等內(nèi)容，引導學生了解國家發(fā)展大局，增強民族自豪感和愛國情懷。