高三全托輔導班的管理問題可能包括以下幾個方面：

1. 教師管理：教師是輔導班的核心，的教學質量直接影響到學生的學習效果。如果教師管理不善，可能會導致教學水平參差不齊，影響學生的學習效果。

2. 學生管理：學生是輔導班的主體，的學習態(tài)度和行為直接影響到班級的整體氛圍和學習效果。如果學生管理不當，可能會導致學生紀律松懈，影響學習效果。

3. 課程管理：課程是輔導班的主要教學內容，如果課程設置不合理，可能會導致學生的學習壓力過大，影響學習效果。

4. 環(huán)境管理：良好的學習環(huán)境對于學生的學習效果至關重要。如果環(huán)境管理不善，可能會導致學生分心，影響學習效果。

5. 家長溝通：家長是學生的重要支持者，的參與和支持對于學生的學習效果有著重要的影響。如果家長溝通不暢，可能會導致家長對輔導班的不信任，影響學生的學習效果。

為了解決這些問題，可以采取以下措施：

1. 加強教師培訓，提高教師的教學水平和管理能力。

2. 建立嚴格的學生管理制度，確保學生遵守紀律，保持良好的學習狀態(tài)。

3. 合理設置課程內容，避免給學生過大的學習壓力。

4. 創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提供必要的學習資源。

5. 加強與家長的溝通，讓家長了解學生的學習情況，爭取家長的支持。