在核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)，要把握三個(gè)基本要點(diǎn)：

1. 學(xué)生中心：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

2. 學(xué)科整合：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)科知識(shí)與核心素養(yǎng)的融合，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師應(yīng)將學(xué)科知識(shí)與核心素養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探究中成長(zhǎng)。

3. 過(guò)程導(dǎo)向：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程為核心，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。