臨床護士培訓(xùn)指導(dǎo)意見 提升護理服務(wù)質(zhì)量與專業(yè)能力
- 培訓(xùn)階段劃分
- 規(guī)范化培訓(xùn)階段
- 專業(yè)勝任培訓(xùn)階段
- 專業(yè)深化培訓(xùn)階段
- 實施要求與師資體系
- 護理部制定實施方案
- 建立帶教老師資質(zhì)
- 科室建立護士培訓(xùn)實施細則
- 課程安排與教學(xué)管理
- 組織護理課程安排
- 保證授課資料及簽到記錄
- 建立護士成長檔案
- 職業(yè)素質(zhì)與崗位需求
- 崗位勝任力為核心
- 注重護士思維能力培養(yǎng)
- 加強組織領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)院人事制度改革
- 培訓(xùn)內(nèi)容與方法
- 提高思想認識與加強領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
- 設(shè)計系統(tǒng)在職教學(xué)項目
- 評估計劃實施效果與評價標準
- 護士分層培訓(xùn)
- 新護士崗前培訓(xùn)
- 護士分層培訓(xùn)
- 護生培訓(xùn)計劃
- 培訓(xùn)案例分析
- 邵逸夫醫(yī)院案例分析
- 新護士崗前培訓(xùn)
- 護士分層培訓(xùn)
- 未來展望與發(fā)展方向
- 以崗位需求為導(dǎo)向培訓(xùn)
- 強化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與落實人員機制
- 深化醫(yī)院人事和收入分配制度改革
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