網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是一種建立在計算機網(wǎng)絡(luò)(特別是Internet) 基礎(chǔ)之上,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的新的經(jīng)濟形態(tài)。

它不僅是指以計算機為核心的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和快速增長,也包括以現(xiàn)代計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的整個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的崛起和迅猛發(fā)展。

　　　　金融指貨幣的發(fā)行、流通和回籠,貸款的發(fā)放和收回,存款的存入和提取,匯兌的往來等經(jīng)濟活動。

金融的本質(zhì)是價值流通。

金融產(chǎn)品的種類有很多,其中主要包括銀行、證券、保險、信托等。

金融所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域很廣,其中主要包括：會計、財務(wù)、投資學(xué)、銀行學(xué)、證券學(xué)、保險學(xué)、信托學(xué)等等。

金融期貨是期貨交易的一種。

期貨交易是指交易雙方在集中的交易市場以公開競價的方式所進行的標(biāo)準(zhǔn)化期貨合約的交易。

而期貨合約是期貨交易的買賣對象或標(biāo)的物,是由期貨交易所統(tǒng)一制定的,規(guī)定了某一特定的時間和地點交割一定數(shù)量和質(zhì)量商品的標(biāo)準(zhǔn)化合約。

金融期貨合約的基礎(chǔ)工具是各種金融工具（或金融變量）,如外匯、債券、股票、價格指數(shù)等。

換言之,金融期貨是以金融工具（或金融變量）為基礎(chǔ)工具的期貨交易。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶來的好處和弊端　　每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種種擔(dān)心,從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲,擔(dān)心的焦點不外乎暴力、頹廢等。

好處與壞處只有一線之隔,往往是“失之毫厘,差之千里”,上網(wǎng)亦是如此。

跨越了“利”的界線便是“弊”。

我們是贊成自己上網(wǎng)的。

作為學(xué)生,我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力,更需要源源不斷地補充精神食糧。

不可否認(rèn),我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí),認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。

從這個意義上說,中學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。

網(wǎng)絡(luò)信息的到來,上網(wǎng)對于青少年的我們雖說有一定壞處,但總不能因為喝水噎死過人就不喝了吧,雖然這句話有點偏激,但上網(wǎng)帶給我們的畢竟是好處大于缺點,雖然出現(xiàn)過一些不好的事實。

但畢竟只是少數(shù),有很多很多上網(wǎng)的人從網(wǎng)絡(luò)上獲得知識,以及其他方面的求助。

這就和以前談?wù)摰挠螒驒C一樣,日本美國這樣游戲機保有大國,也沒見到他們的經(jīng)濟軍事怎樣落后,而是通過游戲出口創(chuàng)匯,等等,這只能說明中國人自制力差？。

不是吧。

一件事的好壞要看如何去對待,只要把握好度,就會很好的向前發(fā)展。

我們應(yīng)該看到上網(wǎng)的好處,對青少年進行正確的引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)還是會帶來很多好處。

就是你不讓中學(xué)生上網(wǎng),其結(jié)果也只會是他們在找他其他的方法去和外界交流,結(jié)果還是一樣。

如果不讓中學(xué)生上網(wǎng),怕是影響學(xué)習(xí),到網(wǎng)絡(luò)信息社會的時代,我們還從新學(xué)起,這樣只能和美國等大國距離越來越大。

前段時間美國黑客襲擊中國網(wǎng)站,要是中國從事網(wǎng)絡(luò)安全的人更多,就不用害怕美國的什么襲擊,我想他們也不會輕易的得手吧。

我們不在青少年培養(yǎng)他們對網(wǎng)絡(luò)的興趣,將來肯定會更少的人喜歡這向職業(yè),結(jié)果也之會是,在網(wǎng)絡(luò)上中國仍然輸給美國,網(wǎng)絡(luò)又會變成美國襲擊中國的最好途徑。

所以我們不應(yīng)該禁止中學(xué)生上網(wǎng),而是對其加以引導(dǎo),讓他們往更好的方向發(fā)展。

上網(wǎng)本身并非壞事,只是網(wǎng)上有一些不良東西。

可是,不良信息不但影響未成年人,也影響成年人呀。

家長怕孩子在網(wǎng)上交不好的朋友,看不該看的東西,這沒錯。

但網(wǎng)外世界不也一樣問題多多嗎？如若干書報雜志中的作品,包括一些漫畫書中都有妨礙孩子成長的內(nèi)容。

影視節(jié)目中,不健康的成分也存在。

總不能不讓我們到社會上去,不看影視節(jié)目吧？ 所以,學(xué)好學(xué)壞,取決于主觀選擇。

不上網(wǎng),也可以學(xué)壞。

抓緊教育才是關(guān)鍵,而不應(yīng)該怪網(wǎng)絡(luò)。

我認(rèn)為上網(wǎng)利 我們知道,并不是所有的書都適合中學(xué)生讀,那么我們是不是就干脆什么書也不讀了？坐汽車、火車有遇到車禍的危險,乘飛機有時發(fā)生空難,那我們步行好了！汽車、火車還有必要提速嗎？我們總不能因噎廢食?。【W(wǎng)上鮮活、地道的英語,五彩繽紛的異國風(fēng)情,靈活多樣的參與活動,都是對課堂英語的有益補充。

但作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該是心明眼亮,提高自己觀察事物、分析事物的能力,增強自身的免疫力,上網(wǎng)學(xué)英語恰恰給我們提供了這樣的鍛煉機會。

中學(xué)生上網(wǎng)學(xué)英語,家長、老師應(yīng)積極支持,正確疏導(dǎo),但不能堵。

好奇心是中學(xué)生的天性。

我們應(yīng)該在老師和家長的幫助下,充分利用無限的網(wǎng)絡(luò)資源,盡可能多地接觸網(wǎng)絡(luò)英語,了解英美人的社會和生活,探究英美人的文化和風(fēng)俗,從而促進我們的英語學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)信息的到來,上網(wǎng)對于青少年的我們雖說有一定壞處,但總不能因為喝水噎死過人就不喝了吧,雖然這句話有點偏激,但上網(wǎng)帶給我們的畢竟是好處大于缺點,雖然出現(xiàn)過一些不好的事實。

但畢竟只是少數(shù),有很多很多上網(wǎng)的人從網(wǎng)絡(luò)上獲得知識,以及其他方面的求助。

這就和以前談?wù)摰挠螒驒C一樣,日本美國這樣游戲機保有大國,也沒見到他們的經(jīng)濟軍事怎樣落后,而是通過游戲出口創(chuàng)匯,等等,這只能說明中國人自制力差？。

不是吧。

一件事的好壞要看如何去對待,只要把握好度,就會很好的向前發(fā)展。

我們應(yīng)該看到上網(wǎng)的好處,對青少年進行正確的引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)還是會帶來很多好處。

就是你不讓中學(xué)生上網(wǎng),其結(jié)果也只會是他們在找他其他的方法去和外界交流,結(jié)果還是一樣。

如果不讓中學(xué)生上網(wǎng),怕是影響學(xué)習(xí),到網(wǎng)絡(luò)信息社會的時代,我們還從新學(xué)起,這樣只能和美國等大國距離越來越大。

前段時間美國黑客襲擊中國網(wǎng)站,要是中國從事網(wǎng)絡(luò)安全的人更多,就不用害怕美國的什么襲擊,我想他們也不會輕易的得手吧。

我們不在青少年培養(yǎng)他們對網(wǎng)絡(luò)的興趣,將來肯定會更少的人喜歡這向職業(yè),結(jié)果也之會是,在網(wǎng)絡(luò)上中國仍然輸給美國,網(wǎng)絡(luò)又會變成美國襲擊中國的最好途徑。

所以我們不應(yīng)該禁止中學(xué)生上網(wǎng),而是對其加以引導(dǎo),讓他們往更好的方向發(fā)展。